关于问题感觉补习班老师一上课就在讲解题技巧，刷题，为什么学校老师不这样？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【旅途 TLOU】的最佳回答：
我是从大一就在辅导机构工作，大学毕业在机构干了三年，收入挺高的。因为父母始终觉得辅导机构不是长久之计，我就考编进入公办学校当老师，现在在学校也工作 12 年了。并且经常和在机构工作的同学，朋友有交流。对这两者我是比较了解的。首先学校的教学是新授课，是学生认知，记忆，理解所有知识为核心的教学。机构是复习课，必须建立在学校教学基础上进行补差，培优。两者的授课目的和内容是不同的。学校也讲解题技巧，因为收到时间和学生的限制，并不能以此为主。而机构可以。如果没有学校教育的作为前提进行解题极少是没有意义的。并且解题技巧比你想象中的作用要小，不少机构的技巧只对特定的题有用不具备普遍性，不少技巧并没比常规做题方便多少。所以学校不太看重解题技巧。而机构必须要和学校不一样，给学生新鲜感，让学生觉得自己来机构是有用的。所以机构会过度注重技巧。做个比喻，学校教育是正餐，机构是零食，或许你更喜欢吃零食。但是不能不吃一日三餐。学校里总是有在毕业年纪脱离学校去机构全托的，说实话现实中我没见过也没听说过这类孩子成绩提高，去机构全托的绝大多数成绩都下滑，少数能维持原来水平。学生可以不补课，但是不能脱离学校。
【2】、来自网友【钱德铸】的最佳回答：
这个问题很实在。搞清楚这个问题，对我们大家就教育的这一块有一个正确认识有好处。
“学校老师不（能）这样”主要有 2 点：
1，学校老师上课是有教学内容的任务的。
各学段各年级的各科每学年每学期都是有教学大纲要求和任务，学校老师都必须认真完成。
2，学校老师教学必须面向班上的全体学生。
学生有好中差，老师在抓两头促中间的教学前提下，要力保高分人数中间合格率困难生有进步。
在整个教学活动中，也没有少做练习，讲解题技巧，传授学习方法，但都是“随行就市”，以启发学生自学自悟为主。这都符合教学原则和规律。
有人把学校老师教学比“中医”很有道理。中医的主要药理是药材入肠，温和慢慢起效，主要调节人体自身机能达到健康目的。
补习班老师为什么一上课就在讲解题技巧，刷题呢？
主要原因，是通过刷题来反推学生的知识落实情况和解题技巧。这种做法来自 2 种主要情况：
1，一般的补习班上的补习学生，成绩太好的不会来，成绩太差的也不会来（太好太差的只适合“一对一”了）。正因为成绩中偏上等，就反映出学生基础知识有遗漏，或者学习方法和解题技巧上有欠缺，所以需要通过刷题来落实“针缝相对”的提高。
2，补习班的教学目的是插漏补缺，应付考试，它是应“运”而生。再加上它本身就是在加重学生的业余学习负担，而使学生更加依赖老师缺乏了主观能动性，所以它必须讲究排球比赛中的“短平快”，讲速效，一上课就开始刷题讲解题技巧。
你是否觉得：假如把学校老师教学看成中医，补习班教学是不是更象脚疼医脚手痛医手的“西医”？
延伸说句笑话：所以很多人不看好中医而青睐西医，看西医要比看中医直截了当贵很多。
