关于问题儿子今年 15 岁，读初一，同学朋友来往很少，放学和放假就是玩电脑，说他不听怎么办？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【教育探微】的最佳回答：
说实话，像这样的小孩还真不少。
不愿意出去玩儿，也不愿意和同学玩伴来往，主要原因有两方面：
一是宅在家里太久；
二是网络沉迷太深。
当下，要解决的根本问题是
让孩子远离网络，尽快走出室内走向户外。
一，充分认识网络的危害，教会孩子正确使用网络。
建议家长和孩子一起上网
查找一些关于网络对青少年健康危害的资料
，然后进行整理归纳，并和孩子一起
学习讨论
。重点的地方一定要
给孩子解读，并结合孩子实际对他进行心理疏导。
一定要让孩子
明确网络的利弊，指导孩子正确使用网络。
通过家长和孩子的一起学习讨论和思考，
要让孩子心里对网络有一个重新的认识和正确的判断，为远离网络，走出室内走向户外打好心理基础。
二、远离网络，先得远离电脑。
要想戒掉网络，就的得先远离电脑。
在孩子的教育过程中，有些决心必须是要下的，
该决断的时候一定得决断，不迁就的时候一定不能迁就。
如果你经常被孩子宅在家中上网这件事所困扰，那就
索性把网络断开，拔掉网线，卸掉网卡，收起电脑，打包装箱。
必须要让孩子明白，电脑是父母的财产，他没有权力占有，也没有权利支配。
家长要做好示范，在家中
坚决不上网，不玩手机。
玩手机实际上也是上网，甚至比电脑上网的还严重。如果家长不从自身做起，要求孩子在家中不能上网，而自己回家之后却抱着手机刷个不停。这样实际上是负示范，很难从根本上让孩子远离网络走向户外。
因此，
坚决断网是全家总动员的工程，家长必须以身作则，以身示范，严格遵守，至少在孩子戒掉网络之前家中都不要接网。
三，带着孩子走向户外。
想让孩子走向户外，
仅靠劝导和督促是根本不行的。
家长必须下定决心，带着孩子一起走向户外。
必须先强行带一段时间，等情况好了以后再慢慢放手。
利用双休日、节假日亲自带孩子参加户外活动，可以跑步，可以爬山，可以散步，可以游玩，可以劳动，多做一些消耗体能的活动，以此来转移和分散孩子的注意力，增强孩子的体质，使孩子能从身心上有一个较大的转变和提高。
设计一些集体活动，约上孩子的同学一起参与，如果有公益活动能够参加的尽可能带孩子去参加，
有意识把孩子融入到同学之中和集体之中，让他慢慢的从网络走出来，回归到现实生活里，回归到同伴之中。
我的孩子也曾有一段时间特别喜欢宅在家中，怎么劝导都出去。好在他在家中也就是看书，就这都已经让人非常发愁了，11 岁的小孩已经 300 度的近视。为了引导孩子多到户外，我想着很多办法，苦口婆心劝导过很多次，但都没效果。
后来，
我就干脆直接拉着他一起出去，陪他一起去爬山，郊游，散步，跑步，挖野菜，搬螃蟹，放风筝等等。
为了不至于让他觉得单调孤单，我常带上烧烤箱，约上他的同学一起到郊外给他们做烧烤吃。
有时带上足球，再叫上他一些同学到体育场去踢球。
周末，提前和他的同学约好，和家长说好，周六早晨带着孩子们一起去爬山。
每次搞这样的活动，他们都玩得特别开心。
每次活动结束后，我都会问孩子有什么样的体验和感受？
他说比在家里要好。
所以，我建议家长一定要挤出来时间
，带着孩子到户外去，郊游、爬山、劳动，消耗体力和精力，转移和分散注意力，趁着这个机会多和孩子谈心交流，一定会收到很好的效果。
第四、做好陪伴和监督，使孩子彻底远离网络走出室内回归正常生活。
家长必须全程陪同，坚决的把孩子带到户外去，这一点十分关键，也是解决问题的根本。
周末，再忙都要把陪孩子的时间安排出来。要坚持不懈不能间断。每个周末都要做好陪伴防止反弹。
在陪伴孩子的过程中，帮孩子一起做
好户外活动打卡，多激鼓励表扬，给他力量，给他信心，更重要的是给他关怀扬和陪伴，让孩子能真切的感受到父母对他的关怀和关注，真切的感受到走出家门远离网络之后的快乐和充实。
家长在陪伴孩子的过程中，记录每一天的成功，分享交谈每一次的体验和收获。相信三个月，十二周，只要能坚持下来，孩子基本上就能爱上户外活动及同伴生活。
（图片来自网络，版权归原创所有）
【2】、来自网友【寒石冷月】的最佳回答：
自打手机和电脑成了生活的一部分后，就给孩子们的成长带来了一场灾难，可以说中考分流出来的那部分不能上高中的孩子，绝大多数都是被手机、电脑、网络耽误了学校。除此之外，就当属于家庭教育缺失的牺牲品。
想让孩子有良好的社交关系，走向户外，大环境也不现实。
我不知道家长是否听到到“青春期孤独症”这个说法，你家孩子目前就处于这种境地，他即便能放得下手机或电脑，可是他又能找谁去玩儿？因为现在很多进入初一以后的孩子，都宅在家里，大家慢慢都习惯于这样做时，也都只好与手机与电脑为伴了。那么在家里能做些什么事呢？这需要家长好好想想了，如果你让孩子干一件事，那就是学习，孩子肯定不干，因为太枯燥了，于是孩子便想着找乐趣自娱自乐，电脑就成了他们的玩伴儿。
如果家里没有电脑和网络，也没有手机，孩子会喜欢上什么，家长要考虑。
我接触过很多家里有三无电子产品的家庭，既无电视、电脑、手机（大人有孩子没有，但是大人不当着孩子面用手机）。这些家庭里，在孩子幼儿期就出现一个特点，孩子经常和父母一起做家务，一起户外锻炼，一起共同课外阅读，一起参加公益活动，一起远足旅行。这样一来，孩子从小学阶段就养成不窝在家里的习惯，自然就不会去关注那些电子产品了。可是对于家长来说，想要这样做，实在太难了，因为你脱不了俗。
假如你没有办法改变现状，那就从家庭责任感培养抓起，让孩子有事可做。
我有一个深圳的朋友，他几年前曾经接受了我的建议，就是把家庭事务分配给孩子。如大人去上班了，孩子假期在家里要去市场买菜、做家务、洗菜、切菜、炒菜、溜狗、给狗清洗卫生等。这些任务从小学五年级开始，家长就手把手教孩子都学会了。而当孩子真正进入家务模式状态后，父母每天除了夸赞孩子外，就是鼓励孩子以后坚持做下去，因为你现在有着极好的家庭责任感，哪怕是学业成绩一般，你将来也绝对能担起家庭的重担。请家长想想，一系列家务工作，得花多少时间？孩子完成后自然还要完成学习任务，还有那么多时间去玩电脑游戏吗？
越盯着孩子学习唠叨，或者像防贼一样防着孩子玩儿的家长，最终都失败了。
如果孩子现在放不下电脑，也离不开手机，如果家长像防贼一样防着孩子玩物丧志，那根本解决不了问题。因为青春期孩子有着特别强的逆反心理，你越不允许他做什么事，偏要给你做。当家长和孩子产生了亲子矛盾和冲突后，反而互不信任，自然就使家长的管教职能不起任何作用。因此，就可以考虑允许孩子适当玩电脑或手机游戏，但是要把学习任务和家务劳动量化分解，上午从几点到几点，具体做什么事，任务目标明确，家长回到家后检查任务完成情况即可。如果孩子不完成只顾玩儿，对不起，那饭都没得吃了，大家一起挨饿吧。
组建对子家庭互助，轮流由大人组织孩子们活动与学习，这倒是一个可尝试的办法。
既然独木难成林，那不妨想办法看看能否组建结对子的家庭，不管是在同小区，或者你的同事，或者孩子班上的同学家庭，家长可以想办法寻找。其实现在有不少家庭一到周末或假期都存在这样的现象，如果真能从这个结对方思路去考虑，肯定能找到。我以前曾经给家长们出过这方面的建议，还真有家长做到了。开始是两个家庭结对子，后来拓展为三个、四个家庭，家庭多了，孩子多了，家长们轮流值班组织孩子们活动、学习、外出等。反而因孩子多了，能搞更多的活动。这不就让孩子有伴可玩儿，有事可做，又不孤独了吗？
结束语
：如果孩子们处于青春期孤独之中，倒不如说现在家长群体早已经处于孤独状态之中，人与人之间的信任往来，与互相团结互相帮助，早已经成了一种奢望。但是从现在开始，我们不妨寻找回来失落已久的亲情与友情，让不同家庭之间搭起互助之桥，将友谊不断拓展与延伸，这对孩子们的生活、学习与成长不是很好吗？
