关于问题小孩两岁多了只会喊妈妈，或说一两个字的常用语！并且很少说！请问是什么原因？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【蓝妖鱼】的最佳回答：
我家的是男孩，两岁多的时候也是这种情况。
其实无论别人怎么说，做妈妈的都不会放心，建议你可以带去医院检查下语言发育迟缓的原因。
语言发育迟缓可能是生理问题，也可能是心理问题。
生理问题好像是跟脑垂体分泌的生长激素有关，我记得我家宝宝当时是抽了血的，检查出来是没有问题的。
心理问题是排查自闭症的，医生的说话就是其实宝宝是会说，但是不想说。这个测试有一个很长的名字，不太记得是什么了。记得就是几个观察老师和小朋友在玩，父母也在，查看小朋友的反应。检测出来是没有自闭症的，但是语言表达水平只有 16 个月，那时宝宝已经快三岁了。
医生给了我 2 个选择，一个是上语言辅导课；一个是家里自己教，三个月复诊。我因为距离比较远，没办法每天送到康复中心来上课，所以我选择了自己教。
可能也是因为已经无路可走了（如果第二条路走不通，第一条路又做不到，那就没有路可走了），我要求家里人严格执行以下标准：
1、宝宝要求要什么东西的时候，一定要说出来，指出来不给
2、早上起来一定要互相说早上好，晚上睡觉一定要说晚上好
3，出门的时候一定要互相说再见，回来了一定要说：我回来了
4，从 2 个字词语到 3 个字词语到 5 个字，再到一句话。例如：“吃饭”、“要吃饭”、“我要吃饭”、“妈妈，我要吃饭”，慢慢过渡，慢慢进步
5、一定要坚持，不要三天打鱼两天晒网
6、刚开始肯定会有点难度，一定要坚持，语气要温和，不要发脾气
7、建议玩中学，边学边说，不要让宝宝觉得目的性太强
8、不要急功近利。
大概三个月后，宝宝基本可以说 5 个字。后面去了幼儿园，刚开始老师也跟我提过，宝宝的表达能力比较差，甚至给我介绍了一个离家近的语言培训机构。那时候我也有点伤心也有点害怕，很担心老师把宝宝当成自闭症的小孩，要求退学什么的。
看到那么可爱的小孩，我一直不相信他有自闭症，我也一直坚持他是厚积薄发。在上完小班第一学期之后，突然他就开始爆发了，变成了话唠，每天在问十万个为什么。
这个过程妈妈很艰难，但是只能等待花开！
【2】、来自网友【皓月长歌正面管教】的最佳回答：
小孩两岁多了只会喊妈妈，或说一两个字的常用语，怎么办？
这样的孩子并不是只有一个两个，遇到这样的情况，我相信家长们都会有些着急和担心。
其实，孩子的语言能力是存在个体差异的，不单纯是家长养育的原因。
当然，外在养育及环境原因造成的语言发展迟缓，是存在的。
比如：
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有的孩子说话晚，可能确实因为养育人平时对孩子不说话，孩子没有学习环境，语言发育迟缓；
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有的孩子说话晚，也有可能习惯于被丢给电子产品，电子产品中的内容不会像父母那样时常说一些重复性的词语，孩子学习起来自然会慢一些。
但这里我想说的是，孩子语言迟缓，并不全部都是外在原因，也有可能是孩子的个体差异。
不同孩子的成长节奏不同，有的孩子虽然慢，但是他可能在一直积聚能量，等到一天就会破土而出！
我是两个孩子的妈妈，儿子淏仔九岁，女儿玥玥七岁。
当淏仔两岁时，也只会喊妈妈和简单的一两个字的常用语。
记得当时他已经知道大小便了，但是在表达上还跟不上。
我教了他好多天说“尿尿”，他也不会说。没办法，我就改为教他说“哗哗”，这个相对来说好发音。
所以有相当一段时间，淏仔小便前都对我说“哗哗”。
（一）误区一：不要看到孩子说话少，就觉得是大人平时交流少。
孩子说话少，或者学说话慢，不一定就是大人平时与孩子交流少了，有可能是因为孩子自身的语言发展节奏的个体差异。
我儿子就是这样。
我儿子小时候，我每天都和他说话，从刚出生的时候就是这样。看到他，我就想和他聊天。我妈妈也和我一起带的时候，妈妈也总会和他说说话。
而且，从他一岁多开始，当他能听完一个故事开始，我就开始给他规律地读绘本。
每天都读，每次至少半个小时。他很喜欢听，有的时候一口气就会让我给他讲十几本，讲得我口干舌燥。
我与他的语言交流绝对足够，淏仔之所以说话晚，我想更多的是他个体原因。
他的语言发展相对其他孩子来说比较慢，我相信他是在积聚能量，量变到他觉得足够的程度，自然就会发生质变。
（二）误区二：不要看到孩子现在说话少，就觉得以后口才一定差。
说话晚的孩子，不一定一直说话比其他孩子慢半拍，也不一定长大后表达能力一定会差。
还是以我儿子为例。
他在两三岁的时候，不爱说话，出门看到邻居都会躲在我身后。
我看过很多育儿书，知道这是孩子的发展过程，所以也从不会因为面子问题而强迫孩子打招呼，或者当面批评孩子胆小、没礼貌。
我只是每次都会抱着对结果开放的态度，提示他一下：“淏仔，说阿姨好。”
如果淏仔躲在我身边，不想说的时候，我就会在我打招呼的同时，对邻居笑笑说：“等他长大了，就会主动和阿姨找招呼啦！”
这时，一定不能因为面子问题，强迫孩子打招呼，或者批评孩子。
因为你越是这样，孩子越是不敢说话，反而还容易出现自我否定或自卑情绪，觉得自己很糟糕，没有达到妈妈的要求……
这些影响都不利于孩子的成长。
（三）别焦虑，静待花开
我想，我的耐心及语言不但没有给淏仔压力，同时还起到了鼓励淏仔的作用。
总之，淏仔随着年龄越来越大，表达能力突飞猛进。
三岁多时，他就能在我的提示下和其他人打招呼了；（虽然比其他孩子晚，但这是他的进步，我看到了，也对他提出了及时的肯定，强化他的正向行为，有助于他建立自信，激发更多的能力）
四岁多时，淏仔就能在没有提示的情况下，主动与认识的人打招呼了。
后来，淏仔的话越来越多，和谁都能聊起来，成了个小话痨！
记得前年有一次在公交车上，我和他隔着两排，坐了一会儿我回头一看，发现他和旁边的爷爷聊得很嗨。那个爷爷也饶有兴致地听他讲。
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我和妈妈今天去了哪里，做了什么事情，那个围棋老师如何如何……
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我的家在哪里，我还有个妹妹，我妈妈怎样怎样……
下了车，我对他的主动交流给了极大地肯定，同时也告诉他不要随意对陌生人说出我们家的地址、你的全名等私人信息，以及不能说的原因。
去年暑假的时候，我们一家四口出去玩，坐的火车。
淏仔不但和前排后排的大人孩子聊得很熟，连路过的工作人员也不放过。
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当火车上有人过来买零食时，他会和人家搭讪；
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当火车上开始卖餐盒时，他依然会和人家搭讪。
比如：
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叔叔，这个盒饭多少钱？
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叔叔，你卖一盒盒饭能赚多少钱？
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叔叔，赚的钱是你自己留着，还是和你的同事们一起分？
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叔叔，你上班多长时间？周末休息吗？……
当他问到第三个问题时，周围的大人都笑了，有的人说：“这个孩子有意思，脑袋瓜里装着这么多有趣的问题。”
看到别人的笑，淏仔也不一点都不怯生，依然继续与买餐饭的叔叔聊天。
那个工作人员在这里停了好一会儿，聊够了才继续往前走。
谁能想到这样一个善谈的孩子，在两岁的时候却只会说简单的词语，在三岁多的时候还躲在我背后不敢打招呼呢？！
所以，不要着急，不要焦虑，每个孩子都有他的发展轨迹，我们要做的就是：
端正心态、耐心引导、静待花开。
如果，孩子真的语言一直慢半拍，我们即使再着急、再批评也没有任何效果，此刻我们能做的就是：
接纳孩子，并在接纳的同时，努力想办法帮助孩子调整和提高。
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与孩子站在一条战线上，共同努力；
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而不是把孩子放在对面，指责孩子不够好。
我是两个孩子的妈妈，家庭教育讲师，“同理心沟通”的践行者。我不是专家，我的文字是基于我的学习和实践而写，不一定全部准确，希望朋友们建设性参考。若您喜欢我的文章，欢迎关注我。让我们一起成为更好的父母，更好的自己！
