关于问题县管校聘，年纪大的教师竞争不过年轻教师，该怎么办？一共有 4 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【晏旭辉 87】的最佳回答：
企业在 90 年代初搞了所谓优化组合，实际上都变成关系组合。
有能力的人未必听话，没本事的人必然拍马！如何竞岗？
唯有老的退休呗！
【2】、来自网友【Lance 课堂】的最佳回答：
县管校聘在我们市的两个县已经试点两年了，从目前试点情况来看，虽然打破了吃大锅饭的局面，但还有一些问题需要不断完善。所谓县管校聘，是教师的人事权由教育局统一管理，学校对教师的德、能、勤、绩等方面综合评分，实行竞聘上岗，原则上按照综合考核分的高低进行选岗。对于没有竞聘到岗位的老师，由教育局统一调配到缺编学校。学校在竞聘上岗过程中，校长的权力过于集中，难免会出现照顾某些”亲戚”的情况，这样容易滋生微腐败现象。
对于年纪较大的老师，身体状况每况愈下，精力也不如年轻教师旺盛，教育教学手段也跟不上现代教育的步伐，教育局也充分考虑了这一情况，对 55 周岁以上的男教师和 50 周岁以上的女教师优先聘用，体现教育主管部门的人文关怀，老教师应当得到应有的尊重，这也是中华民族的传统美德。
县管校聘能有效调动老师的工作积极性，不断鞭策老师钻研教材教法，提升教育教学技能，打破老师干多干少一个样的局面。现目前存在的一个情况是中级和初级职称老师是学校的顶梁柱，高级职称老师都想离开教育教学第一线，有的高级职称老师从事学校后勤工作。这已违背了评职称的初衷，导致一部分老师怨声载道，不利于教育教学质量的提高。
县管校聘在实施过程中，首先要做到公平公正公开，由制度来管理教师，而校长只是执行制度的管理者，不能凌驾于制度之上搞”一言堂”，更不能为某些人询私舞弊。树立风清气盛的县管校聘管理机制，让老师解放思想，与日俱进，开拓工作新局面。
【3】、来自网友【教育探微】的最佳回答：
这是一个非常值得关注的问题。
实际上，这是无奈的一问。
年纪大的教师怎么和年轻教师竞争呢？
论学历层次不占优势，论知识结构不占优势，论激情活力不占优势，论教学观念不占优势，论精力时间不占优势，论学习力也不占优势，论学生喜欢度也不占优势。
那么，这还怎么比？
县管校聘政策出台后，年纪大的教师都面临这样的问题。
说到底，其实这是制度不完善造成的。
县管校聘这一政策的出发点和目的意义其实并没有错，
错就错在了制度的灵活性和完善性上。
大多数地区在实施这一政策时，都采取了一刀切的方式。
其实，这是不可取，也不科学的。
教龄在 25 年以上的老教师在这一政策中
，除了少数资历、威望、水平、经验、认可度、工作业绩等比较稳固以外，
大多数老教师都面临危机。
实行这一政策时，必须要考量的因素就是如何制定老教师应聘条件。
每一个教师都有老的时候，
年轻时为教育奉献了青春，把大半辈子都给了教育，该付出的付出了，该流的汗流了，该花费的心血花费了，该奋斗的奋斗了，现在年龄大了干不动了，却面临着落聘的危机，这不管怎么说，都有些不够人性。
但作为学校来说，聘任教师主要考虑的是定岗设编，带好课，带好班是考虑的第一要素。这样一来，老教师自然不占优势，而且还面临着落聘的危机。
把老教师和年轻教师放在同一标准和条件下进行聘任，显然是不科学，也不公平的。
根本的原因就在于，老教师在应聘中并不占优势，
但他们几十年如一日的的确确是为教育奉献了，付出了，他们的功劳要比年轻教师大得多，但应聘结果未必能有年轻教师好。
要想彻底解决这个问题，还得县上牵头出台相应的倾斜政策和考评、应聘的条件。比如，考量一下教龄和工龄的权重，考量一下从教以来取得过的荣誉和业绩等等。
相信，各地在推行县管校聘政策的过程中，
也看到了这一现实问题，
也在逐渐完善各方面的制度条件。
相信，聘任办法和聘任条件也会越来越科学，也会着实考虑和照顾到老教师这个群体。
【4】、来自网友【当代师说】的最佳回答：
县管校聘，是一项很好的制度设计，把学校人变为系统人，让教师流动起来，不再出现有的学校扎堆超编，有的学校门可罗雀没有教师这种现象。这个制度从设计初衷上来看，绝对是项好制度。
但是，再好的经，也要念经的人念好，歪嘴和尚再好的经也会念歪，所以，在实施县管校聘这项制度时，一定要遵循主旨，有具体的细则给予保障，才能得到正确的实施，真正发挥县管校聘的资源配置功能。
这项制度，多地都进行了试点，现在已经有全面推开之势。在试点地区和学校，暴露出了一些问题，应该在推广过程中加以注意，避免这些副作用，导致这项良好制度的正面功能打折，甚至变成一项失败的改革。
那么，在县管校聘中，应该注意些什么呢？
第一，就是必须注意控权。
因为现在实行校长负责制，这个制度赋予校长比较的大权力，这是没有问题的，因为一个好校长就是一所好学校。但是，任何时候，权力必须要设限。在县管校聘中，必须对校长权力设限，实行集体领导下的校长决策制，确保不让县管校聘被校长当作打击报复的武器。
第二，对教师区别对待。
县管校聘的目的是人才流动，不是落聘下岗。但是，有些学校认为设定下岗比例，这就是歪嘴和尚念歪经。如果设定一定的下岗比例，那么哪些教师会下岗，不用想都知道，老弱病残的教师。而这些教师，是更需要组织温暖的群体，他们也曾经年轻过，辉煌过。现在让他们以年迈之躯以生病之躯的弱势，去跟年轻人竞争，结果已经注定。
对于这些教师队伍中的弱势群体，应该在实施细则中予以明确，不在县管校聘的范围内，可以对这些教师实行调配制，由县区教育部门直接把握。这样，就可以避免年老教师被挑剩的情况了。
对于县管校聘，本人举双手赞成和拥护，但是，这三点必须考虑到位：
一是对于校长权力的限制，二是特殊人群特殊对待，三是不可认为设定落聘比例。
县管校聘不是为了教师落聘，而是人才流动，别把目的忙丢了。
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