高中生，月考十几名，有没有必要课外补习？

关于问题高中生，月考十几名，有没有必要课外补习？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【牛小歪】的最佳回答：

高中数学，锦上添花可以，雪中送炭很难。

一百五十分的满分，平时能稳定在一百三十以上的同学，经过名师，至少是明师的提携指点，很有可能冲击满分，至少能稳定在一百四十五以上。

平时在一百分以下挣扎的，基本上废掉了，因为他们大多数是自己的态度问题，属于烂泥糊不上墙的那种。指望有人雪中送炭是一种奢望。你送了炭给他，他也会转手去换他喜欢的玩具。

不上不下，在一百二十分左右晃悠的，当下最要紧的不是花钱补习。这种孩子缺的不是智商，而是一股气。数学凡是能在高中就是不跌到一百一以下却又很少超过一百三十五的孩子，读什么书都行，但就是读不出个样子来。为什么？

他需要的是补心补气，一般不需要补课。

[呲牙]

【2】、来自网友【微笑向暖 WWw】的最佳回答：

学生课外补课应该因人而异。

第一种情况，如果这个高中生学习基础不错，又能够自律的去学习，在学校能够认真听课，认真完成作业；在家里能够主动预习功课，主动复习功课。而且，这个高中生明白自己的学习中的短板和弱项，他(她)的接受能力也比较强，能够及时的找老师或同学把自己欠缺的知识点补上去。那么，这个高中生就没有必要去课外补课。

第二种情况，如果这个高中生学习基础不错，又很聪明，接受能力强。但是，学习不扎实，比较粗心，无论课堂还是家庭，他(她)的学习自律性都比较差，造成一些学习漏洞，又不能主动去弥补学习漏洞。那么，这个高中生就很有必要去通过课外补课，提高自己的学习成绩。

当然了，高中生已经知道学习了，基本上也掌握了一定的学习方法。家长不能勉强孩子，要和孩子多谈心，走进孩子的内心，搞清楚孩子学习上存在的问题，并及时帮助孩子分析这些问题形成的原因。然后，和孩子讨论是否去课外补习。尊重孩子的选择和决定，有利于激发他(她)的学习自觉性、主动性。如果有了学习的自觉性、主动性，学习成绩也就提高了。

【3】、来自网友【杂谈才财柴】的最佳回答：

我个人认为没有必要。这样的成绩，只是某些点欠缺。校外培训机构的小班课，都是面面俱到，浪费了大量时间，也不一定正好能补上自己的欠缺。如果能自己或者和学校老师一起分析发现问题，通过自学或者校内老师答疑辅导解决，就没必要花钱了。如果做不到，找一个好老师，一对一上几堂课也就解决了。说一对一比辅导班花钱多，是只看相同时间。但是一对一上五次课，可以顶上辅导班一个学期，效果还更好。

【4】、来自网友【三十八年教龄的孙老师】的最佳回答：

基本没必要，最好是不要去课外补习。

你的孩子能考入重点高中，说明初中基础不错，而且学习有实力。虽然一次小型的月考代表不了什么，说明不了谁优谁劣，因为考试带有多种偶然性和不确定性。但你的孩子这次月考能排名第１０，基本上仍然能说明基础扎实，学习具有较强的实力。跨入高一了，又是重点学校，班里都是佼佼者、优中优的学生，孩子能考入第１０名，成绩排在第一梯队，你应该感到高兴才对，无需“纠结”。

★校外补习机构

重点高中学校，即使班里那些处于第三梯队的“差生”，高考时也都能考进一本，所以，你的孩子如果能一直把第１０名保持下去，高考时基本稳进重点大学，我觉得你应该满足了。当然，你孩子如果通过努力，成为班里的“学霸”，高考时顺利考入北大或清华，都有可能；那么不仅你高兴，我也祝贺你，为你道喜！

进入高中了，学习和初中又大不一样。小学学的是零散的知识点，只要记住就行了，就能成为好学生，考试就能打满分。初中是把零散的知识点串起来，成为一条线，所以初中课程就要比小学难学许多。学生学习的时候，需要有“联系”的能力，哪一个“点”卡住了，都是问题，势必影响今后的功课掌握，所以，必须请教老师或同学及时解决，打通这个关节，不能留下后遗症。高中课程则是把一条条的线，组合成一个“面”，而这个“面”又是不断向宽度、深度发展的。需要学生拥有良好的思维、联系、比较、综合、分析等等能力。所以，学生高中阶段的学习，比的是大脑的聪明和意志的顽强、刻苦。二者缺一不可，缺了哪一个，都成不了好学生；二者都具备了，就绝对是好学生；二者都不具备，就绝对是差生。

★美女老师上课

作为高中生的家长，你只管当好孩子的“后勤部长”即可，为孩子解决好生活、学习、心情等方面的困难。至于孩子怎么学、学什么，不要过多去干涉。多给孩子当“公仆”，少给孩子当领导。多给孩子出主意，少给孩子做决定。孩子提出什么要求，只要是正当的，有利于孩子的学习，家长一定要满足。家长不要急躁，你急躁了，孩子就更急，由此可能导致焦虑，这对学习是非常不利的。

你的孩子最起码暂时不用课外补习。如果孩子以后确需补习，而且孩子也同意课外补习，那么家长首先应该联系学校的现任带课老师，让他们给补习。现任老师了解孩子的学习情况，而且人人都有丰富的教学经验、渊博的专业知识，补课会事半功倍，卓有成效。

当然，现任老师都很忙，有时候确实顾不上给你的孩子细致补课；加上收费不敢，白尽义务真的没什么动力。为长远计，你可以联系刚退休的老师，让他们来给补，这是最好的办法。刚退休的老师知识还在，经验还在，精力尚可，把花到培训机构费用的几分之一，用到退休老师的身上，可以收到比培训机构多几倍的补习效果。因为培训机构是面向全班学生，而退休老师面向的只是你的孩子一个人，有的放矢，对症下药，药到病除，妙手回春；培训机构多是乌合之众，退休老师都是精品、优秀教师、人才难得！

★高中生的课桌，书籍如山

退休老师都懂得，补课先补课外的，然后才是补课内的；也即先给学生培养自信心、端正学习态度、树立良好的学习习惯、找到最佳的、最适合自己的学习方法……然后才补自己知识的欠缺，什么不会学什么，哪里薄弱补哪里，也就是专补短板。补课外的远比补课内的重要，前者是前提、基础，后者是提高，所以一定要把第一步搞好；搞好了第一步，后面的就会迎刃而解，势如破竹、水到渠成、易如反掌。

说了这么多，不知道说清了没有。其实就是两句话：

一、孩子现阶段不用补习；

二、想补习，或以后需要补习，就找刚退休的老师给补，经济实惠，事半功倍。

本题就答到这里吧，未尽事宜以后再谈，谢谢邀请和信任！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样。为正义呐喊，为苍生说话；忠心耿耿，忧心忡忡！每天竭诚为年轻家长和老师回答问题，欢迎同仁和方家批评指正，并愿携手共勉！

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　　　　２０２２.１１.２２