关于问题教师的继续教育有什么意义？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【迷路一辈子】的最佳回答：
一、继续教育的分类 1、非学历教育 新师内训：为尽快让新任教师快速适应教学工作而设置的继续教育内训安排，整体时长不少于 120 学时，每五年累积不少于 240 学时。 骨干教师：对有培养前途的骨干教师针对更高要求而进行的继续教育培训安排。 2、学历教育 财政拨款：以政府财政拨款为主，多渠道筹措的中小学教师学历继续教育是用于地方教育事业的推进而安排的内训。经教育行政部门和学校审批要求，参与继续教育的中小学教职工在培期间的工资福利如常，学费和差旅费由各公立校按情况支付。 成绩考核：各级人民政府教育行政部门会对中小学教师继续教育实施考核与成绩等级制度。当然，考核成绩将作为聘任、晋升的重要依据之一。 二、学习形式 1、主要以自学为主，多种培训并举，强化考核，注重实际业绩。 2、继续教育以校内自学为主，辅以培训班、进修班、研修班、访问学者 、学术讲座以及学术会议 、业务考察等多种方式组织实施。 3、外聘专家进校和送出校外培养、是为丰富实践经验的不二方法。继续教育的学习可集中，也可以分散、目的皆为提高教学效率和质量。 教师继续教育的目标明确、用途广泛，学习形式多元，各学校可根据自己实情来妥善安排。作为晋升和评级的重要依据，教师的继续教育应该引起每位老师的重视。
【2】、来自网友【阿凡 T 秀】的最佳回答：
1.学习可以强国，是我们的国情需要，是时代发展的需要。
2.活到老，学到老，是个人发展的需要，教师更需要通过学习不断提升个人素养，增强自己的业务能力。
3.是职称晋级，工资岗位进档的刚需。
4.是专家用流量赚经费=买砖钱的财源来源。
那么各位同学是如何学习的？
那么各位同学是如何学习的？
1.自己学。打开电脑关掉话筒，让专家对着空气无声上课，隔几分钟做一做电脑弹幕“1+1=？”的互动题，专家就可以继续大讲特讲。
如果不互动，否则屏幕静止，听课的自定闹钟，每几分钟完成电脑做题。这边是播放专家的课，那边听课的可以该干嘛干嘛去。
2.有黑天白夜的学。打开屏幕黑天白夜集中完成听课内容。至于学到什么东西，那就是另外一回事了。
3.找人学习。需要的时间长时间学习，就找人代替自己学习，给学习者支付资金，需要的时间短，就礼节性的请客吃饭。当然，看人情世故了。
为啥继续教育学习这么多假繁荣真热闹？
1.课程不接地气。
2.杂事太多。
3.个人不思进取，学不学都一样。
建议:
课程应该少而精，要坚信学比不学好！
【3】、来自网友【平静度余日】的最佳回答：
教师的继续教育使教师的教学知识得到更新，教学手段得到更新，更重要的改变旧的教学理念，以适应新时代的教学发展。教师原来的教学知识是有用的，但须和新时代的知识相结合，不仅要传承，而且要创新发展，教学理念也须立足新的时代发展，继续教育可以起到这样的接力作用。
【4】、来自网友【牛名被 pig 取了】的最佳回答：
要上课了就打开视频，下课了点结束学习，一般视频结束了，下一节课循环，用不了几天学习搞定，继续教育也没感觉有什么不好，电脑闲着也是闲着。
【5】、来自网友【长江大桥同龄人】的最佳回答：
继教的初衷是好的，让教师知识不断更新，但实际操作都变味了，都流于形式，都为凑学时而乱七八糟，意义和作用都不大……成了在职教师的累赘。
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