户部尚书低下头。

“工部修堤筑路，常有工匠偷工减料，工程草草了事。可有懂工学、会监督之人，能为朕分忧？”

工部尚书擦了擦汗。

“各地农事，靠天吃饭。可有懂农学、会改良之人，能让百姓多收粮食？”

殿内鸦雀无声。

萧彻重新坐下，语气放缓：“诸位，朕不是要废了旧书院，不是要读书人都去学这些。旧书院照办，科举照考。但皇家格物书院，要开一个新路——培养实用之才的路。两条路并行，有何不可？”

他看向沈清弦：“皇后。”

沈清弦应声：“臣妾在。”

“书院的事，交给你。需要什么，朕给你什么。”

沈清弦起身，隔着帘幕行礼：“臣妾领旨。”

退朝后，反对的大臣们聚在一起，议论纷纷。

礼部尚书张大人脸色铁青：“荒唐！真是荒唐！皇后干政已是逾矩，如今还要办什么格物书院……成何体统！”

一个翰林院的老学士叹道：“陛下这是被皇后蛊惑了。什么格物致知，说得好听，还不是那些奇技淫巧？”

“咱们不能眼睁睁看着圣贤之道被玷污！”有人愤愤道。

“那能怎么办？陛下金口玉言，圣旨已下……”

众人沉默。

最后，张大人咬牙道：“明的不行，来暗的。书院要办，总要有人教，有人学吧？咱们就从这两头下手！”

与此同时，沈清弦回到长春宫，立刻开始筹划。

锦书递上茶，担忧道：“娘娘，今日朝上的情形……书院怕是难办。”

沈清弦接过茶，轻抿一口：“难办也得办。锦书，你记一下，我要几个人。”

“娘娘请说。”

“第一，郢州的周师傅、赵师傅、钱师傅，三位大匠，请他们来书院当教习。”

锦书记下。

“第二，郢州那个山娃，还有几个学得好的年轻人，让他们来当第一批学生，也当助教。”

“第三，从工部、户部、钦天监，找懂算学、懂水利、懂天文的人，不拘出身，只要有真才实学。”

锦书一一记下，犹豫道：“娘娘，这些人……怕是请不动。”

“为什么？”

“周师傅他们是工匠，匠籍；山娃他们是农户，农籍；工部户部那些人，多是吏员，连官身都不是。”锦书低声道，“按大雍律，这些人不能进书院教书，更不能当学生——书院是给读书人准备的。”

沈清弦放下茶杯，笑了：“所以咱们要办的，是一所不一样的书院。”

她站起身，走到窗边：“锦书，你知道为什么好东西推广不开吗？因为从根子上，咱们就把人分了三六九等。读书人是上等人，可以学圣贤书，可以做官；工匠、农户是下等人，只能干活，不能读书，更不能教别人。”

她转身，目光坚定：“可真正懂种地的，是农户；真正懂手艺的，是工匠；真正会算账的，是账房。咱们要教实用的学问，就得让这些有真本事的人来教！”

锦书似懂非懂：“可规矩……”

“规矩是人定的。”沈清弦道，“陛下说了，需要什么给什么。那第一件要的，就是破这个规矩。”

她走到书案前，提笔写信：“我亲自给三位师傅写信，请他们来。至于身份……陛下会有办法。”

小主，

信写好了，沈清弦又想起一事：“对了，书院设在哪儿？”

锦书想了想：“城西有处废弃的皇家别苑，地方大，房子多，就是年久失修……”

“就那儿了。”沈清弦拍板，“地方大就行，房子可以修。”

正说着，萧彻来了。

他看起来心情不错，进门就说：“清弦，朕把书院的地契和文书都带来了。”

高公公捧着个锦盒跟进来，打开，里面是地契、印章，还有一道空白圣旨——盖上玉玺就能生效。

沈清弦惊讶：“陛下，这是……”

“你要破规矩，得有凭证。”萧彻笑道，“这道圣旨你收着，书院的大小事务，你有专断之权。谁不服，拿圣旨说话。”

沈清弦接过圣旨，心中感动：“谢陛下。”

萧彻摆手：“跟朕客气什么。对了，刚才下朝，张尚书他们聚在一起，怕是没憋好屁。你办书院，肯定会有人使绊子，要有准备。”

“臣妾知道。”沈清弦点头，“不过臣妾相信，只要咱们做的事对百姓有益，就有人支持。”

“说得好。”萧彻握住她的手，“需要朕做什么？”

沈清弦想了想：“第一，请陛下下旨，准许工匠、农户等‘贱籍’入书院教书、读书，并给予相应身份——比如‘教习’、‘学士’。”

萧彻毫不犹豫：“准。”

“第二，书院第一批学生，想从各地选。不分出身，只看是否真心想学，是否有基础。”

“准。”

“第三……”沈清弦顿了顿，“臣妾想亲自教一门课。”

萧彻挑眉：“哦？教什么？”

“格物。”沈清弦眼睛亮亮的，“教他们怎么观察自然，怎么思考问题，怎么动手验证。”

萧彻笑了：“好，朕的皇后当先生，这书院，有意思。”

两人又商量了些细节，直到天色渐暗。

萧彻留在长春宫用晚膳。饭桌上，景煜和明曦已经会自己拿勺子吃饭了，虽然吃得满脸都是。

明曦舀起一勺糊糊，颤巍巍地递到沈清弦嘴边：“母后，吃。”

沈清弦笑着吃了：“谢谢明曦。”

景煜见状，也舀了一勺，递给萧彻：“父皇，吃。”

萧彻弯下腰，让儿子喂给自己，然后摸摸景煜的头：“真乖。”

看着两个孩子，沈清弦忽然道：“陛下，等景煜和明曦再大些，也让他们去书院听听课吧。”

萧彻想了想：“好。皇子公主，也该知道百姓疾苦，知道粮食怎么来，东西怎么做。”

饭后，萧彻去御书房处理政务，沈清弦继续筹划书院的事。

她列了个单子：要请的教习，要招的学生，要准备的教材，要置办的器具……

写到最后，她停下笔，看向窗外。

夜空清澈，繁星点点。

她想起现代社会的学校，想起那些传授科学知识的老师，想起实验室里的仪器。

那些，她现在给不了。

但她可以给种子——求知的种子，思考的种子，改变的种子。

只要种子种下了，总有一天，会发芽，会生长，会开花结果。

“娘娘，”锦书轻声道，“夜深了，歇息吧。”

沈清弦点头，收起纸笔。

躺下时，她还在想：书院的第一堂课，该讲什么呢？

想着想着，睡着了。

梦里，她站在讲台上，台下坐满了学生。有年轻的，有年老的；有穿长衫的，有穿短打的；有男子，也有女子。

他们看着她，眼睛亮晶晶的，充满好奇。

她说：“今天，咱们讲第一课：万物皆有理。”

台下，有人点头，有人疑惑，有人奋笔疾书。

窗外，阳光正好。