天刚亮，罗令蹲在小学后院的泥地里，铁锹插进土层第三下时，碰到了硬物。他用手扒开湿泥，一块青砖露出一角，表面刻着两个字：“文脉”。字口深峻，笔画圆劲，像是特意为埋藏而刻。他没声张，把砖抱进教室，搁在讲台边上，用抹布擦干净，又拿粉笔在黑板上照着描了一遍。

赵晓曼来得早，背包刚放下就看见那块砖。她没问哪来的，只伸手摸了摸刻痕，抬头说：“就从这开始？”

罗令点头：“孩子们认得‘文’，也认得‘脉’，可不知道这两个字连在一起，能活八百年。”

第一节课是三年级的语文，原本排的是《秋天的树叶》。赵晓曼跟班主任换了课，推门进去时，十几个孩子正低头抄生字。她把投影仪架在窗边，打开文件，画面切到昨夜整理的地脉重合图。罗令把那块残砖放在第一排的课桌上，让每个孩子都摸了一圈。

“你们知道，咱们村的山，为什么叫龙脊山？”赵晓曼问。

没人举手。一个男孩低头抠砖缝里的泥，小声说：“因为像龙？”

“对。”赵晓曼笑了，“那你爷爷有没有告诉你，龙脊哪一段最怕动？”

男孩摇头。后排坐着的李国栋抬了抬头，把拐杖往脚边挪了挪。

罗令接过话：“昨天这块砖出土的地方，正好在小学地基的东南角。那是整条龙脊的‘心口’。动了，风就乱，水也走偏。”

底下开始嗡嗡响。一个女孩举手：“那我们住这儿，不怕吗？”

“怕。”罗令说，“所以有人一直守着。”

他话音刚落，王二狗从后门探进半个身子，手里拎着巡山用的强光手电。他本来说好来旁听，结果睡过了头。赵晓曼没责怪，直接让他坐到前排空位上。

“你守过吗？”她问。

王二狗愣住，挠了挠耳朵：“我？我就是夜里转转，狗叫就去看看……也算守？”

“你每晚走的路线，”罗令看着他，“是不是从老槐树开始，绕祠堂一圈，再到后山哨岗？”

“是啊，咋了？”

“那是守夜人的老路。你爹没跟你说过？”

王二狗瞪大眼：“我爹早没啦，就留个手电给我……”