顾慎的教学，果然与寻常塾师大不相同。

他并不急于让弘曕背诵多少经典，反而常常牵着他的小手，在东偏院的花园里漫步。他教弘曕辨认每一种花草的名称，讲述它们的习性，哪些喜阳，哪些耐阴，哪些可入药，哪些带微毒。他让弘曕闭上眼睛，用手去触摸不同树皮的粗糙与光滑，用耳朵去倾听风吹过竹叶与拂过芭蕉的不同声响。

“格物致知，知止而后有定。”顾慎的声音总是那般平和，“世间道理，并非只藏在书本之中。一草一木，一呼一吸，皆有其理。弘曕，你感受到了什么？”

弘曕往往听得极其专注，那双异瞳中流光溢彩。他会学着顾慎的样子，将小手掌贴在高大的银杏树干上，久久不动，仿佛在倾听树木内部的流淌；他会蹲在墙角，观察蚂蚁搬家的路线，一看就是半个时辰，神色认真得不像个孩子。

陈希起初还有些担忧，觉得这般教学是否过于“游手好闲”，但很快她便发现了其中的玄妙。弘曕在这些看似“无用”的活动中，情绪变得异常平和稳定，周身那股与自然共鸣的气息愈发圆融自如。更令她惊讶的是，弘曕的语言能力也在飞速进步，不仅能清晰表达所见所感，偶尔甚至会冒出一些充满灵性与想象的词句。

这一日，顾慎带来了一盆含苞待放的白玉兰，置于书案之上。他并未多言，只让弘曕每日观察其变化。

弘曕对这盆花表现出了极大的兴趣，每日上课前都要先去看一看。待到花苞渐渐膨大，即将绽放的前夜，顾慎在课后，于花盆旁点燃了一柱味道极其清雅淡远的线香。

“此香名为‘醒春’，取其唤醒春日生机之意。”顾慎对一旁陪坐的陈希解释道，目光却落在凝神望着花苞的弘曕身上。

夜色渐深，书房内只余那柱线香袅袅升腾。弘曕不肯离去，陈希便陪着他。就在子夜交替之时，那紧紧包裹的花苞，外层萼片竟以一种肉眼可见的速度，缓缓地、优雅地向外舒展开来，露出内里洁白如玉的花瓣，一股清冽的幽香瞬间在室内弥漫。

弘曕睁大了眼睛，小嘴微张，仿佛目睹了世间最神奇的景象。他下意识地伸出小手，虚虚地指向那绽放的玉兰。

就在这一刻，陈希贴身收藏的铜镜，骤然传来一阵温暖却不灼热的暖流！那暖流并非预警时的尖锐，而是一种如同春水消融、万物复苏般的勃勃生机！她甚至能通过镜面，“看”到那白玉兰周围萦绕着一层极其淡薄、却充满生命力的柔和光晕，而这光晕，正与弘曕周身那活跃的自然气息隐隐交融！

是那柱“醒春”香的作用？还是弘曕自身的能力，在这特定时刻被激发，加速了花朵的绽放？