我们提醒大家，不必急着找“完美地点”。

“如果你现在在公交车上，也可以把耳机线当成临时的修复线。”江寻补充。

留言框里很快弹出一行：“那我可以用书包前袋吗？”

我笑出声：“当然可以，只要你觉得它可以帮你暂时藏住一个味道。”

技术老师比了个手势，示意有电话打进来。

第一通是来自寝室的女生。

她小声说，舍友还在睡，她躲在阳台角落打电话。

“我昨天领走一个‘待修复瓶’，现在还空着。”

她说，自己的修复角可能就是阳台的角落，旁边晾着衣服。

“那就再好不过了。”我说，“布满衣服的阳台，本来就有很多味道。”

我们请她按照指南第一页的问题，描述一件想修复的小事。

她在电话那头沉默了一会儿，轻声说：“我想修复和外婆一起晒棉被的味道。”

她形容那味道有阳光、有肥皂，还有外婆手上厚厚的护手霜。

技术老师在控制台上打了个勾，记录下关键词。

我对着话筒说：“等会儿节目结束，你可以把这些写进本子里，再把瓶子放在阳台的某一块光里。”

电话挂断前，她突然问：“要是我闻不到了，算不算失败？”

我愣了一下。

江寻抢先回答：“不算。你能记得这些词，就已经把它往回拉了一点。”

第二个板块叫“一起练习一次在家版夜谈”。

我们提前把练习内容发给了学校公众号，也写在今天的白板上。

“现在，如果你方便，可以坐下或者靠在墙上。”我说。

“把手机拿远一点点，让你的鼻子离空气更近一点。”

技术老师关了录音间顶灯，只留下桌边的小台灯。

我深吸一口气，按照指南第二段带领大家做“身体里的记忆”练习。

“想一个最近常待的地方。”我缓慢地说，“可以是食堂、教室、车厢、小区门口。”

“现在不要急着想它的味道，先想你的脚在那里怎么站着，你的手在那里做什么。”

几秒的沉默后，屏幕上跳出新的留言。

“公交车上，手抓着吊环。”

“厨房里，手在洗碗，水声很大。”